ליאור עוז
עיצוב וסידור הבית
נעים להכיר, אני ליאור עוז, איש חינוך ומייסד את "מתוקתקים".
ל"מתוקתקים" יש שירותי ארגון וסדר בבתים ובחיי אנשים, במטרה לחיות חיים מדויקים יותר.
פיתחתי שיטה לארגון וסדר בבית, שמלמדת ומקנה כלי ארגון וסדר בחיי אנשים.
החיים של רוב האנשים מורכבים. הם חיים בבתים עמוסים בחפצים ובבלגן. הם חיים בתוך בית, עם חששות, אי ודאות, וחוסר שליטה וביטחון. דרך תהליך של ארגון וסדר בחפצים, ודיוק במה שצריכים, הם מסגלים, הרגלים חדשים לחיים. הם מדייקים את החיים, דרך החפצים האישיים ומשאירים בתוכם את מה שעושה להם טוב באמת. מעין עדכון גרסה חדשה של עצמם.
הבית צריך לשרת אותנו, לא אנחנו אותו, ואם הוא לא מדויק לנו, אנחנו לא מדויקים בחיינו. אנחנו מארגנים ומסדרים את החפצים בבית, ביחד עם עקרונות של שמירה על סדר. דרך ארגון וסידור הבית, חיי האנשים משתנים: השליטה והביטחון חוזרים לחייהם והם הופכים מאוזנים יותר.
אני מגיע לבתים של אנשים, לחולל שינוי, להנחיל הרגלים חדשים, ולהיפטר מהרגלים רעים.
אני לא מגיע להזיז חפצים ממקום למקום. אלא להזיז אותם מאזור הנוחות שלהם. לא לסדר את החפצים בבית לפי צבעים, בצורה גאומטרית, כמו במוזיאון או כמו בקטלוג, אלא באופן פונקציונלי שמקדם את הגרים בו.
מתוך עולם החינוך, פיתחתי מתודות שמסייעות לאנשים לשמור על ארגון וסדר בחייהם:
- עיצוב התנהגות ילדים, דרך פעולות של ארגון וסדר פיזי בבית: הטקס היומי, תכנון אישי, תכנון משפחתי, ניהול זמן וכללי הבית שלי.
- אימון הורים, לעבודה נכונה עם הילדים שלהם: איך הילד חושב? איך הוא פועל? איך לדבר אליו כדי להניע אותו לפעול, ו"לייצר" אצלו מוטיבציה? חינוך הילדים, באמצעות כלי ארגון וסדר, שמפתחים אחריות, ביטחון ושליטה בחייהם הבוגרים.
- ארגון וסדר מממקדים ילדים עם בעיות קשב. איך הם מסייעים לילדים עם קשב וריכוז ולקויות למידה? באמצעות הבניית תהליכים, וסדר פעולות קבוע לביצוע. פעולות אוטומטיות, ופעולות שמצריכות מהם גמישות מחשבתית והסתגלות לשינויים. פעולות חזרתיות, עם התחלה וסוף ברורים, שמקנות תחושת הצלחה עד שהן הופכות להרגלים לחיים.
ל"מתוקתקים" יש שירותי ארגון וסדר בבתים ובחיי אנשים, במטרה לחיות חיים מדויקים יותר.
פיתחתי שיטה לארגון וסדר בבית, שמלמדת ומקנה כלי ארגון וסדר בחיי אנשים.
החיים של רוב האנשים מורכבים. הם חיים בבתים עמוסים בחפצים ובבלגן. הם חיים בתוך בית, עם חששות, אי ודאות, וחוסר שליטה וביטחון. דרך תהליך של ארגון וסדר בחפצים, ודיוק במה שצריכים, הם מסגלים, הרגלים חדשים לחיים. הם מדייקים את החיים, דרך החפצים האישיים ומשאירים בתוכם את מה שעושה להם טוב באמת. מעין עדכון גרסה חדשה של עצמם.
הבית צריך לשרת אותנו, לא אנחנו אותו, ואם הוא לא מדויק לנו, אנחנו לא מדויקים בחיינו. אנחנו מארגנים ומסדרים את החפצים בבית, ביחד עם עקרונות של שמירה על סדר. דרך ארגון וסידור הבית, חיי האנשים משתנים: השליטה והביטחון חוזרים לחייהם והם הופכים מאוזנים יותר.
אני מגיע לבתים של אנשים, לחולל שינוי, להנחיל הרגלים חדשים, ולהיפטר מהרגלים רעים.
אני לא מגיע להזיז חפצים ממקום למקום. אלא להזיז אותם מאזור הנוחות שלהם. לא לסדר את החפצים בבית לפי צבעים, בצורה גאומטרית, כמו במוזיאון או כמו בקטלוג, אלא באופן פונקציונלי שמקדם את הגרים בו.
מתוך עולם החינוך, פיתחתי מתודות שמסייעות לאנשים לשמור על ארגון וסדר בחייהם:
- עיצוב התנהגות ילדים, דרך פעולות של ארגון וסדר פיזי בבית: הטקס היומי, תכנון אישי, תכנון משפחתי, ניהול זמן וכללי הבית שלי.
- אימון הורים, לעבודה נכונה עם הילדים שלהם: איך הילד חושב? איך הוא פועל? איך לדבר אליו כדי להניע אותו לפעול, ו"לייצר" אצלו מוטיבציה? חינוך הילדים, באמצעות כלי ארגון וסדר, שמפתחים אחריות, ביטחון ושליטה בחייהם הבוגרים.
- ארגון וסדר מממקדים ילדים עם בעיות קשב. איך הם מסייעים לילדים עם קשב וריכוז ולקויות למידה? באמצעות הבניית תהליכים, וסדר פעולות קבוע לביצוע. פעולות אוטומטיות, ופעולות שמצריכות מהם גמישות מחשבתית והסתגלות לשינויים. פעולות חזרתיות, עם התחלה וסוף ברורים, שמקנות תחושת הצלחה עד שהן הופכות להרגלים לחיים.
